Tværfaglig brobygger mellem teori og praksis
Jeg hjælper ledere og pædagogisk personale i både daginstitutioner og dagpleje med at skabe en praksis, hvor trygge relationer er fundamentet, hvor børns adfærd forstås i samspillet med de voksne, og hvor læringsmiljøer og indretning giver plads til leg og fællesskab. Afsættet er neuropsykologisk relationel pædagogik (NPRP), tilknytningsteori og KIDS samt min erfaring som PPR-psykolog på dagtilbudsområdet og som praksisvejleder på gulvet i et dagtilbud.
Laura Bojsen PetersenAutoriseret psykolog med praksisuddannelseStifter af RUM TIL LEG
MIN TILGANG
Forandringer, som børnene kan mærke, opstår sjældent af ét kursus eller én god idé. De opstår, når rammerne, blikket på barnet og ledelsens retning trækker i samme retning. Derfor arbejder vi på tre forskellige niveauer, der hænger tæt sammen.
Det fysiske og organisatoriske fundament
Legen kræver plads og struktur. Vi ser sammen på, hvordan de fysiske rammer, mindre grupper og bevidst placering af de voksne kan skabe ro og overskud til de vigtige møder mellem børn og voksne, også når sygdom og travlhed presser. Så bruges personaleressourcerne der, hvor de gør størst forskel.
Det fælles faglige fundament
Vi ser barnets adfærd som kommunikation, der opstår i samspillet, og ikke som noget, der alene ligger i barnet. Så vi sammen flytter fokus fra, hvad barnet ikke kan, til hvilke erfaringer barnet mangler, og hvad vi voksne kan gøre anderledes. Vi styrker personalets legefaglighed og legemod, så de tør gå ind i legen og gribe de børn, der står på kanten af fællesskabet. Afsættet er neuropsykologisk relationel pædagogik (NPRP) og tilknytningsteori.
Retning og forankring
Varig forandring kræver, at ledelsen sætter rammen. Vi arbejder tæt sammen om, hvordan NPRP, legen og den tilknytningsorienterede tilgang får en fast plads i jeres prioriteringer, på møderne og i den faglige refleksion, så arbejdet ikke forsvinder i driften.
MINE YDELSER
Når vi skal skabe et fælles sprog og vække refleksion
Et enkelt oplæg eller en sammenhængende række af oplæg er det ideelle startskud til personalemødet, den pædagogiske dag, fyraftensmødet eller dagplejens temaaften. Her kan vi blandt andet zoome ind på neuropsykologisk relationel pædagogik (NPRP), legen og legemod samt tilknytning og de voksnes aktive rolle i børns fællesskaber. Der sættes gang i den fælles refleksion, som giver jer et stærkt fagligt afsæt og gør jer klogere på det fundament, hverdagen hviler på.
Når vi skal oversætte refleksion til konkrete handlemuligheder
En workshop er den rette vej, når vi skal dybere ind i det pædagogiske maskineri. Hvor oplægget åbner dørene, inviterer workshoppen til, at vi tager afsæt i jeres egne praksisfortællinger, fysiske rammer og organisering, hvad enten det er fra stuen i dagtilbuddet eller legestuen. Her arbejder vi med at koble de faglige tanker til jeres hverdag, så personalet drager derfra med fælles redskaber og greb, der kan foldes ud i praksis.
Når vi skal løse en konkret opgave
Sparring handler om opgaven, gruppen eller hverdagens organisering ("Hvad gør vi konkret lige nu?"). Den kan være med personalet, med ledelsen eller med dagplejekonsulenterne, fx om prioriteringer, organisering eller hvordan I bærer en indsats igennem. For at sikre, at sparringen rammer plet, starter forløbet ofte med en observation på stuen eller i legestuen, så vi har et fælles, aktuelt udgangspunkt. Her træder jeg ind med konkrete forslag og faglige greb, I kan afprøve allerede i morgen.
Når vi skal styrke den professionelle i opgaven
Supervision handler om den professionelles egen rolle og reaktioner i mødet med hverdagen ("Hvad sker der i mig, og hvordan påvirker det mit arbejde?"). I et fast rammesat og fortroligt rum arbejder vi i et længerevarende forløb med mentalisering, følelsesregulering og personalets eget legemod, så I over tid opbygger en endnu stærkere faglighed med en dybere bevidsthed om jer selv som fagpersoner. I dagplejen tilbyder jeg supervision til dagplejekonsulenterne, både individuelt og i grupper.
Et forløb bliver kun så stærkt som den ramme, det står i. Derfor er sparring med ledelsen altid en fast del af samarbejdet, før, undervejs og bagefter. Vi starter med en fælles afklaring af, hvor I står, og hvad jeres hverdag kalder på. Sammen kigger vi på, hvordan de nye indspark skal spille sammen med jeres faglige fundament og de dagsordener, I allerede arbejder med.
Alt, uanset om det er oplæg, workshops, sparring eller supervision, skræddersyes til jeres rammer og virkelighed. I kan vælge et enkelt format eller kombinere delene.
Du står med ansvaret for, at den pædagogiske kvalitet hænger sammen, uanset om det er i huset eller på tværs af dagplejen, også når der er sygdom, vikarer og travlhed.
Jeg hjælper dig med at:
OM MIG
Jeg er autoriseret psykolog fra Syddansk Universitet (2017) og har gennemført den psykologfaglige praksisuddannelse. I syv år arbejdede jeg i PPR med fokus på daginstitutioner og dagpleje, med observation, rådgivning og tværfagligt samarbejde om børn i udsatte positioner. Undervejs blev jeg mere og mere optaget af, hvad der skal til, for at personalet kan lykkes med rådgivningen i en travl hverdag.
Derfor tog jeg skridtet fra mødebordet ned på gulvet og arbejdede et år på fuld tid i en pædagogstilling som praksisvejleder i en integreret institution. Her stod jeg for udviklingsforløb på stuerne, sparring til personalet, fysiske læringsmiljøer og ledelsessparring, og lærte vilkårene endnu bedre at kende indefra: vagtplaner, overgange, sygdom og alt det, der sker mellem de gode intentioner.
I dag arbejder jeg fuldt ud med RUM TIL LEG og klæder både ledelse og medarbejdere på med legefaglige redskaber, der styrker børnefællesskaberne og tilknytningen.
Jeg arbejder tilknytningsorienteret og med neuropsykologisk relationel pædagogik (NPRP), og som uddannet Legekaptajn hos Tea Thyrre Sørensen bringer jeg legens dynamikker, regulering og tilknytning i spil. Med min uddannelse i KIDS-metoden kan jeg også hjælpe jer med kvalificerede observationer, der peger direkte på, hvor læringsmiljøet kan justeres.
Privat bor jeg med min kæreste og vores 3 børn i Vejle.
Jeg er tilknyttet Uddannelsescenter NPRP hos Tea Thyrre Sørensen som ekstern samarbejdspartner. Har I allerede stiftet bekendtskab med NPRP eller arbejdet med legefaglighed, den tilknytningsorienterede tilgang eller den cirkulære forståelse, kan jeg hjælpe jer med at gøre det levende i jeres egen hverdag.
KONTAKT
Skriv et par ord om, hvor I står, og hvad du som leder gerne vil opnå. Jeg vender tilbage inden for et par hverdage med et forslag til en uforpligtende samtale.